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Projekt-Challenges – Lernen mit Wirkung

06. 05. 2026
Verfasst von: Nina Heiting, Klaus Fichter

Projekt-Challenges – Lernen mit Wirkung

Eine Personengruppe steht lächelnd vor einem Willkommens-Banner. Ein Mann kniet davor und breitet einladend die Hände aus. © PIN
Praxispartner und das Lehrendenteam der apl. Professur für Innovationsmanagement und Nachhaltigkeit (PIN) der Uni Oldenburg um Prof. Dr. Klaus Fichter (vorne) bieten Studierenden ein innovatives Bildungsformat an: reale Herausforderungen von Praxispartnern in Projekt-Challenges gemeinsam lösen.

Wissenstransfer durch anwendungsnahe, gesellschaftlich relevante und wissenschaftlich fundierte Lösungen – das ist das Ziel vom Modul „Sustainable Venturing“, bei dem Studierende mit Praxispartnern zusammenarbeiten. Der hierfür eingesetzte Lehr- und Lernansatz des Challenge-based Learnings verknüpft Theorie, selbstgesteuertes Lernen und praktische Anwendung miteinander, um Herausforderungen wie Klimawandel oder Digitalisierung zu bewältigen. Die Hochschulen stärken damit ihre Rolle als innovative Akteure, Unternehmen profitieren von neuen Ideen.

Challenge-based Learning verbindet Hochschule und Praxis

Die Universität Oldenburg bietet Challenge-based Learning in den Master-Studiengängen Sustainability Economics Management, Wirtschaftsinformatik und BWL an. „Im Zentrum stehen nachhaltigkeitsrelevante Projekt-Challenges, die sich aus aktuellen Gründungs- oder Innovationsvorhaben der Praxispartner ergeben“, erklärt Prof. Dr. Klaus Fichter. „Sie beziehen sich auf Technologien, Produkte, Dienstleistungen oder Prozesse. Entscheidend sind hierbei Innovationskraft, Nachhaltigkeit und Umsetzbarkeit der Geschäftsideen.“ Studentische Teams von drei bis fünf Personen entwickeln dann mit ihrem Praxispartner in einem sechsmonatigen Innovationssprint innovative Lösungen im jeweiligen Projekt und werden dabei von Lehrenden betreut.

Berufliche Kompetenzen entwickeln

Die Studierendenteams bringen Fachwissen, Analysefähigkeit, Kreativität und einen unvoreingenommenen Blick auf das Unternehmen ein. „Dabei lernen sie reale Anforderungen in Innovationsprozessen kennen, müssen Unsicherheiten bewältigen und ihre Challenge konsequent verfolgen“, schildert Klaus Fichter. Die Challenges reichen von Kundenbefragungen über Marktpotenzialanalysen bis zu Experteninterviews und Nachhaltigkeitsbewertungen. Die enge Zusammenarbeit mit Praxispartnern sensibilisiert Studierende für unternehmerisches Denken und weitere berufliche Kompetenzen. Langfristige Kooperationen erhöhen dabei die Sichtbarkeit der Transferstellen und Innovationsaktivitäten der Uni. Interessierte Praxispartner wenden sich direkt an die Professur für Innovationsmanagement und Nachhaltigkeit.

 

Hier finden Sie weitere Informationen:

Redaktioneller Hinweis: Dieser Text steht unter der CC BY 3.0 DE-Lizenz
Zitation: Fichter, K., & Heiting, N. (2026). Projekt-Challenges – Lernen mit Wirkung. TI-Magazin (Technologie-Informationen), „ti“ 3/2025: Transfer in die Praxis. https://doi.org/10.60479/11AB-Y717
Prof. Dr. Klaus Fichter
Adresse
Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
Department Wirtschafts- und Rechtswissenschaften
Innovationsmanagement und Nachhaltigkeit
Prof. Dr. Klaus Fichter
Adresse
Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
Department Wirtschafts- und Rechtswissenschaften
Innovationsmanagement und Nachhaltigkeit
Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Referat Forschung und Transfer
Adresse
Ammerländer Heerstraße 114-118
26129 Oldenburg
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